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发展模式视域下的乡村全面振兴高效能进路
郭振宗;如何高效能推进乡村全面振兴，是我国当前面临的重大课题。针对如何实现乡村现代化，国外先后提出外生、内生、新内生发展模式。我国乡村历史发展符合新内生发展模式总体特征，但又呈现极具张力的阶段性特征。全面推进乡村振兴，必须实现新内生发展模式超越，塑形内外融生发展模式。为此，必须突出党和政府关键性作用，加强农民主体地位多元化保障，以建设农业强国为统领，以实现乡村三大特有功能为牵引，强化改革创新集成等。
乡村振兴视角下聊城市智慧农业发展研究
章培培;王瑞雪;智慧农业在乡村振兴发展过程中起到重要驱动作用，为农业农村现代化实现注入重要力量。聊城市在智慧农业发展方面已经取得了较好的成绩，但是还面临着技术存在瓶颈、基础设施有待完善、人才不足、资金来源少等问题。因此通过分析问题，进而提出促进聊城市智慧农业发展的策略和建议。从而提高聊城市农业生产效率、降低成本、增强农产品的市场竞争力，对推动聊城市乡村振兴具有重要意义。
新质生产力赋能粮食产业发展的内在机理、现实挑战与实现路径
朱丽君;新质生产力为粮食产业的发展提供了新的机遇和路径。基于生产力与新质生产力的科学内涵，分析粮食产业新质生产力的科学内涵与特征；从技术革命性突破、要素创新性配置、产业升级等多个方面探索新质生产力赋能粮食产业发展的内在机理；在探讨粮食产业发展的现实挑战后，从技术创新与转化应用、智能化与信息化水平提升、资源与环境可持续发展、产业链协同与整合四个方面提出新质生产力赋能粮食产业发展的实现路径。
农业类院校智慧校园数据分析与教学应用研究
李欣;高玉珍;在信息技术与教育教学深度融合的背景下，数据分析已成为推动农业类院校教育创新的重要动力。本文系统梳理了农业类院校智慧校园数据资源、数据采集与存储、数据分析技术及教学应用的现状，并深入探讨了数据分析在教学管理决策支持、学生个性化发展指导、农业特色实践教学优化以及教师专业发展与科教融合中的具体应用与实施效果。在此基础上，通过对典型成功案例的剖析，识别农业类院校智慧校园建设面临的挑战，旨在推动农业教育现代化，提升人才培养质量，助力于乡村振兴战略的实施。
基于“山水人文”理念的思政教育助力“中国园林史”课程教学创新
唐红;中国古典园林是中华传统文化的宝贵遗产，所承载的山水人文观念对当代人的思想意识产生深刻影响。在当前高校课程思政创新的浪潮下，探索并实践以“山水人文，文化自信”为核心的思政教育对“中国园林史”课程教学改革具有鲜明的促进作用。本文解读中国古典园林中山和水的品格、人文内涵及蕴含的景观意境。优化教学内容，聚焦山水元素的审美特征，提炼经典园林案例中的文化精髓，梳理不同历史发展阶段山水文化的演变对园林形式的影响，坚定对中华风景园林文化的自信与认可，引导学生掌握造园的生态智慧，将山水元素及其文化融入人居环境，培养现代生态文明建设的责任感。创新教学模式，引导学生解读园林诗画、复刻不同历史时期的园林景象，调研、讨论现存古典园林，培养古为今用的创新思维，应用AI人工智能工具，赋能园林历史文化的传承。
关于精准扶贫的研究综述
公衍勇;精准扶贫是党中央扶贫开发方式创新转变的新思维、新思路,必将对新时期扶贫开发产生重大而深远影响。本文试图对当前关于精准扶贫的研究进行梳理和归纳,以期对构建精准扶贫机制提供有益的参考。
论“红色旅游”功能的多样性——兼谈蒙阴县野店镇旅游业的综合开发
李宗尧近年来,随着我国人民生活水平的提高,旅游业进入了快速发展时期。“红色旅游”更是异军突起,其功能出现了多样化的趋向。野店镇位于蒙山腹地,南邻孟良崮,山清水秀,又是“沂蒙六姐妹”等英模的家乡。发展“红色旅游”具有资源众多、交通区位优越、旅游产品多样的优势。
班杜拉社会学习理论及其在教育中的应用
任朝霞,陈萍班杜拉作为社会学习理论的创始人,从认知和行为联合起作用的观点上去看待社会学习。他注重社会因素的影响,把学习心理学的研究同社会心理学的研究结合在一起,他吸收认知心理学研究成果,把强化理论和信息加工理论有机地结合起来,对分析解释人类行为做出了不可抹杀的贡献。本文试图对班杜拉的理论本身及其在当代教育中的应用作一简要分析。
农民工的城市融入问题
马广海我国城市的建设与发展是离不开农民工的参与的 ,但农民工却始终没有被他们为之效力的城市所接纳。农民工城市融入的最大阻碍就是户籍制度 ,社会歧视及农民工与土地的关系也阻碍了他们与城市的融合。农民工真正融入城市社会是中国社会现代化发展的必然要求 ,改革旧的户籍制度 ,从根本上改变农民工的社会身份 ,是农民工最终融入城市社会的关键所在
耕地质量、等级与价格刍议
吴群本文阐述了耕地质量的概念 ,指出影响耕地综合质量的三要素 :耕地适宜性、耕地生产潜力和耕地现实生产力 ;探讨了耕地质量等级划分的基本依据与思路 ;在分析了耕地价格的实质内涵后 ,提出了耕地价格评估的四种基本方法。
当代青年婚姻观和生育观的研究现状与展望
刘伟杰;闫文辉;当前社会中出现的婚姻问题、家庭问题与生育问题使人们对当代青年的婚姻观与生育观的研究更加重视。文章从当前的研究现状出发,系统梳理了学界关于青年婚姻观与生育观的研究成果,分析了其中的薄弱环节,并对今后的研究前景做了展望。未来关于对当代青年婚姻观与生育观的研究应侧重于婚姻观与生育观的研究现状,根据不同地域、不同职业、不同文化、不同户口下的不同群体提出针对性的解决措施。
关于精准扶贫的研究综述
公衍勇;精准扶贫是党中央扶贫开发方式创新转变的新思维、新思路,必将对新时期扶贫开发产生重大而深远影响。本文试图对当前关于精准扶贫的研究进行梳理和归纳,以期对构建精准扶贫机制提供有益的参考。
埃里克森的人格发展阶段理论探析
平延勋;埃里克森的人格发展阶段理论对于现代素质教育改革的顺利实现有着极为重要的促进意义。素质教育改革的目标就是将学生培养成为人格独立、思想健康的个体,从而更好地促进他们的成长和成熟。埃里克森的人格发展阶段理论建立在科学的基础之上,理性地分析了人格成长的过程和必经之路,对学生的成长和进步起到了很好的理论支持。目前中国教育现状不容乐观,在学校教育中过多地注重教育结果,忽视了人格的培养,最终导致教育重心失衡,这对于学生的成长和发展是极为不利的。总之,要想将学生培养成为完整意义上的个体,就必须要从埃里克森的人格发展阶段理论出发,找到其与教学的结合点,从而实现对学生人格的培养。本文将以此为重点,结合当前中国教育的现实来研究教育活动的实践途径。
班杜拉社会学习理论及其在教育中的应用
任朝霞,陈萍班杜拉作为社会学习理论的创始人,从认知和行为联合起作用的观点上去看待社会学习。他注重社会因素的影响,把学习心理学的研究同社会心理学的研究结合在一起,他吸收认知心理学研究成果,把强化理论和信息加工理论有机地结合起来,对分析解释人类行为做出了不可抹杀的贡献。本文试图对班杜拉的理论本身及其在当代教育中的应用作一简要分析。
乡村振兴背景下农产品电商直播营销策略研究
刘琦;李百秀;党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署，为农村电商提供了全新的发展机遇。新冠肺炎疫情以来，农产品电商直播带货得到了迅猛发展，手机变为“新农人“的“新农具”，直播带货成为“新农活”，成为乡村振兴中的一道新风景。针对当前农产品电商直播营销中存在的人才缺乏、物流体系不完善、行业管理混乱和品牌营销意识差等现实问题，通过增强农村电商直播的人才培育、健全农村电商直播配套冷链设施、规范农村电商直播过程、挖掘各地资源建设农村电商品牌等策略优化农产品电商直播营销，助力乡村振兴。