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2025年07期
农业农村发展

巢湖流域土地利用碳排放特征及影响因素研究

王秉义;闫梦茹;张倩;解华军;

城镇化建设和土地利用转型发展引发了巢湖流域碳排放的显著变化,使得碳排放压力和生态环境问题显现。为促进区域高质量发展,以2010年、2015年和2020年地利用和社会经济等数据为基础,采用碳排放系数法测算区域碳排放量,结合空间自相关分析揭示碳排放的时空特征,通过地理探测器模型识别其关键影响因素。结果表明:(1)建设用地为主要碳源,林地为主要碳汇,碳源总量显著高于碳汇,碳排放总量呈持续增加的趋势。(2)巢湖流域碳排放强度在空间上呈现集聚分布状态,且土地利用碳排放量呈空间的正相关性。(3)能源强度和人口规模是影响碳排放的主导因素,交互作用探测结果表明人口规模与产业结构,城镇化率与产业结构的组合交互作用最大,且呈非线性增强。(4)未来该区域应引导人口均衡分布,深化产业低碳转型,优化土地利用结构,统筹多因素协同作用,因地制宜推动区域低碳发展。

2025 年 07 期 v.42 ; 安徽省社会科学创新发展研究课题“安徽省际毗邻区空间协同利用的现实困境与靶向治理”(2024CX062); 自然资源部江淮耕地资源保护与生态修复重点实验室开放课题“安徽省耕林错配的问题诊断与优化提升路径”(ARPE-2023-KF04)
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涉农院校培育农业新质生产力:内涵特征、现状问题及实践路径

赵祥奎;杨圣慧;侯文华;

农业新质生产力既具备新质生产力的共性,又具有动态性、可持续性、高效能性、强应用性等特征。当前,涉农院校在培育新质生产力方面取得显著成效,同时,也存在教育资源分配不均、政策支持力度不够、课程设置与市场需求脱节、产学研合作机制不完善等问题。未来,涉农院校要通过完善农业科研管理制度体系、优化农业新质人才培养机制、强化农业科技创新平台建设、提升农业科技成果转化效率等途径培育农业新质生产力,夯实国民经济基础和国家安全根基。强国必先强农,农强方能国强。农业不仅是国民经济的基础,更是国家安全的重要根基,加快培育和发展农业新质生产力,不仅是全面推进乡村振兴、加快建设农业强国的内在要求,更是统筹高质量发展和高水平安全等战略任务的应有之义。

2025 年 07 期 v.42 ;
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农业工程技术

临沂市畜禽粪污土地承载能力分析

宋祥彬;陈燕;宋迪;江丽华;巩春娟;汤瑞发;马文奎;汤文利;

为推动临沂市畜禽粪污资源化利用,促进“种养一体化”,实现畜禽养殖业健康可持续发展,探讨了临沂市畜禽粪污排放和资源化利用现状及存在的问题。参照《畜禽粪污土地承载力测算技术指南》,对临沂市2021—2023年畜禽粪污资源化利用进行分析,研究畜禽粪污-耕地系统养分消纳阈值,提出了临沂市畜禽养殖污染治理建议,以期为其他地区提供参考。折算成猪当量,按氮养分测算时,畜禽粪污土地承载力约为1982万头/年,实际养殖量约为1184万头/年,土地承载力指数为0.60;按磷养分测算时,畜禽粪污土地承载力年均约为3346万头,实际养殖量年均约为1184万头,土地承载力指数为0.35;以氮、磷为基准的畜禽粪污土地承载力指数均小于0.7,畜禽粪污土地承载力指数为Ⅰ级,畜禽养殖业有一定的发展空间。

2025 年 07 期 v.42 ; 济南市科技型中小企业创新能力提升工程; 山东省生态农业技术体系畜禽粪污无害化利用岗位(SDAIT-30-07)
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数字农业应用及产教“四维”融合人才培养模式探析

杨现德;李亮;

围绕数字农业发展中存在的人才制约问题,全面剖析了数字农业的内涵及典型应用场景,分析了数字农业相关专业及数字农业岗位职业能力特点,提出了从“培养目标、课程体系、实验实训、创新创业”四个维度产教深度融合的数字农业人才培养模式,对数字农业技术应用人才的培养具有一定的参考价值。

2025 年 07 期 v.42 ; 山东省社会科学界联合会2024年度人文社会科学课题合作项目“基于产教‘四维’融合的数字农业人才培养体系的研究”(24H228(C))
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乡村振兴研究

济南市制造业数字化转型赋能乡村振兴研究

高艳;杨若谷;杨公遂;

乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的总抓手,与制造业数字化转型这一经济高质量发展的重要引擎之间存在较强的关联性。济南市作为制造业基地,其传统制造业的数字化转型不仅是区域经济高质量发展的核心路径,更对乡村全面振兴具有多维度的赋能作用。深入剖析济南市制造业数字化转型赋能乡村振兴的现状与面临的结构性困境,通过典型案例分析揭示数字化转型在促进乡村产业升级、人才培养和技术创新等方面的实践成效。在此基础上,提出完善数字基础设施、推动产业融合创新、构建人才培养体系和健全数据治理机制等系统性解决路径,为促进制造业数字化与乡村振兴深度融合提供了理论依据和实践指导。

2025 年 07 期 v.42 ; 济南市哲学社会科学规划研究项目“数字赋能济南市制造业高质量发展路径研究”(JNSK2025C104)
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2025 06 05 04 03 02 01
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2012 06 05 04 03 02 01
2011 S1 06 05 04 03 02 01
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2002 06 05 04 03 02 01
2001 04 03 02 01
2000 04 03 02 01
1999 04 03 02 01
1998 04 03 02 01
1997 04 03 02 01
1996 04 03 02 01

关于精准扶贫的研究综述

公衍勇;

精准扶贫是党中央扶贫开发方式创新转变的新思维、新思路,必将对新时期扶贫开发产生重大而深远影响。本文试图对当前关于精准扶贫的研究进行梳理和归纳,以期对构建精准扶贫机制提供有益的参考。

2015 年 03 期 v.32 ; 教育部人文社会科学研究青年基金项目“西南民族连片特困地区贫困救助体系研究”(编号:13YJC630037); 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究青年项目“贵州省精准扶贫机制构建研究”(编号:14QN001)阶段性成果
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论“红色旅游”功能的多样性——兼谈蒙阴县野店镇旅游业的综合开发

李宗尧

近年来,随着我国人民生活水平的提高,旅游业进入了快速发展时期。“红色旅游”更是异军突起,其功能出现了多样化的趋向。野店镇位于蒙山腹地,南邻孟良崮,山清水秀,又是“沂蒙六姐妹”等英模的家乡。发展“红色旅游”具有资源众多、交通区位优越、旅游产品多样的优势。

2002 年 04 期 ;
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班杜拉社会学习理论及其在教育中的应用

任朝霞,陈萍

班杜拉作为社会学习理论的创始人,从认知和行为联合起作用的观点上去看待社会学习。他注重社会因素的影响,把学习心理学的研究同社会心理学的研究结合在一起,他吸收认知心理学研究成果,把强化理论和信息加工理论有机地结合起来,对分析解释人类行为做出了不可抹杀的贡献。本文试图对班杜拉的理论本身及其在当代教育中的应用作一简要分析。

2004 年 05 期 ;
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农民工的城市融入问题

马广海

我国城市的建设与发展是离不开农民工的参与的 ,但农民工却始终没有被他们为之效力的城市所接纳。农民工城市融入的最大阻碍就是户籍制度 ,社会歧视及农民工与土地的关系也阻碍了他们与城市的融合。农民工真正融入城市社会是中国社会现代化发展的必然要求 ,改革旧的户籍制度 ,从根本上改变农民工的社会身份 ,是农民工最终融入城市社会的关键所在

2001 年 03 期 ;
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耕地质量、等级与价格刍议

吴群

本文阐述了耕地质量的概念 ,指出影响耕地综合质量的三要素 :耕地适宜性、耕地生产潜力和耕地现实生产力 ;探讨了耕地质量等级划分的基本依据与思路 ;在分析了耕地价格的实质内涵后 ,提出了耕地价格评估的四种基本方法。

2002 年 01 期 ;
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当代青年婚姻观和生育观的研究现状与展望

刘伟杰;闫文辉;

当前社会中出现的婚姻问题、家庭问题与生育问题使人们对当代青年的婚姻观与生育观的研究更加重视。文章从当前的研究现状出发,系统梳理了学界关于青年婚姻观与生育观的研究成果,分析了其中的薄弱环节,并对今后的研究前景做了展望。未来关于对当代青年婚姻观与生育观的研究应侧重于婚姻观与生育观的研究现状,根据不同地域、不同职业、不同文化、不同户口下的不同群体提出针对性的解决措施。

2021 年 01 期 v.38 ; 黑龙江省教育科学规划重点课题“高校‘微思政’教学模式研究”(GJB1320418); 东北林业大学教育教学研究项目“《形势与政策》课‘云端课堂’建设的研究与实践”(DGY2020—19); 黑龙江省经济社会发展重点研究课题“当代青年的婚姻家庭与生育观念状况研究”【20251】
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关于精准扶贫的研究综述

公衍勇;

精准扶贫是党中央扶贫开发方式创新转变的新思维、新思路,必将对新时期扶贫开发产生重大而深远影响。本文试图对当前关于精准扶贫的研究进行梳理和归纳,以期对构建精准扶贫机制提供有益的参考。

2015 年 03 期 v.32 ; 教育部人文社会科学研究青年基金项目“西南民族连片特困地区贫困救助体系研究”(编号:13YJC630037); 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究青年项目“贵州省精准扶贫机制构建研究”(编号:14QN001)阶段性成果
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埃里克森的人格发展阶段理论探析

平延勋;

埃里克森的人格发展阶段理论对于现代素质教育改革的顺利实现有着极为重要的促进意义。素质教育改革的目标就是将学生培养成为人格独立、思想健康的个体,从而更好地促进他们的成长和成熟。埃里克森的人格发展阶段理论建立在科学的基础之上,理性地分析了人格成长的过程和必经之路,对学生的成长和进步起到了很好的理论支持。目前中国教育现状不容乐观,在学校教育中过多地注重教育结果,忽视了人格的培养,最终导致教育重心失衡,这对于学生的成长和发展是极为不利的。总之,要想将学生培养成为完整意义上的个体,就必须要从埃里克森的人格发展阶段理论出发,找到其与教学的结合点,从而实现对学生人格的培养。本文将以此为重点,结合当前中国教育的现实来研究教育活动的实践途径。

2016 年 06 期 v.33 ;
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班杜拉社会学习理论及其在教育中的应用

任朝霞,陈萍

班杜拉作为社会学习理论的创始人,从认知和行为联合起作用的观点上去看待社会学习。他注重社会因素的影响,把学习心理学的研究同社会心理学的研究结合在一起,他吸收认知心理学研究成果,把强化理论和信息加工理论有机地结合起来,对分析解释人类行为做出了不可抹杀的贡献。本文试图对班杜拉的理论本身及其在当代教育中的应用作一简要分析。

2004 年 05 期 ;
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乡村振兴背景下农产品电商直播营销策略研究

刘琦;李百秀;

党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署,为农村电商提供了全新的发展机遇。新冠肺炎疫情以来,农产品电商直播带货得到了迅猛发展,手机变为“新农人“的“新农具”,直播带货成为“新农活”,成为乡村振兴中的一道新风景。针对当前农产品电商直播营销中存在的人才缺乏、物流体系不完善、行业管理混乱和品牌营销意识差等现实问题,通过增强农村电商直播的人才培育、健全农村电商直播配套冷链设施、规范农村电商直播过程、挖掘各地资源建设农村电商品牌等策略优化农产品电商直播营销,助力乡村振兴。

2022 年 09 期 v.39 ; 2021年度乡村振兴校企协作科技攻关科研项目“企业产品营销策略优化路径研究”(sgyxqxz2021-07)
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